[더파워=김지원 기자] 코네티컷 주에서는 유치원 연계과정을 용이하게 하기 위해 지역 내 유아교육 기관 현황과 유치원 연계과정을 도울 수 있는 실질적인 방법을 안내하는 자료를 만들어 초등학교 교직원들에게 제공한다.
모든 학생의 성공을 위한 미 교육법
(Every Student Succeeds Act: ESSA)은 유아교육기관에서 초등학교로 진학할 때
, 초등학교에서 중학교로 진학할 때 전이를 중요하게 고려하고 있다.
코네티컷 주는 다른 많은 주와 마찬가지로
K-12 공교육으로의 초등과정와 유아교육 및 보육이 다른 행정체계로 운영되며
, 유아시설은 공립기관과 사립기관이 서로 다른 재정지원 체계를 가진다. 엘렌 콘
(Ellen Cohn)은 유아교육에 대한 배경지식이 없으면 초등학교 교장들이 학교의 신입생들을 이해하지 못할 것이라고 주장하면서
, 신입생에 대한 정보의 필요성과 유용성을 강조한다.
코네티컷 주는
“Landscape Analysis Tool”이라 불리는 분석도구를 제공해 교장들과 직원들이 주요 질문들에 대한 답을 찾고 신입생을 맞이할 수 있도록 지원하고 있다.
이 분석도구는 인구 통계
, 교육 시설의 질
, 학업 성취도
, 그리고 가족 및 지역사회 참여도 등 네 범주로 자료를 분류하고
‘필수정보
’, ‘필수 또는 선택정보
’, ‘선택정보
’로 구분한다.
코네티컷 주정부는
30명 이상의 다른 주 소속 학교 관계자들과 외부 컨설턴트 및 지역 사회 지도자들의 자문을 구해 이 유치원 연계과정 자료를 만들었다.
유아교육 전문가
, 앤드레아 브리넬
(Andrea Brinnel)은 "이 자료는 단순히 안내를 위한 것이 아니라 유치원 연계과정을 용이하게 하는 자체평가 및 점검의 일환"임을 강조했다. 그는 "이상적인 유치원 연계과정이란 몇 개의 활동으로 이룰 수 있는 것이 아니라 시스템을 잘 구축하는 것"이라고 말했다.
자료: 육아정책연구소
http://blogs.edweek.org/edweek/early_years/2018/06/connecticut_provides_resources_to_help_make_transition_to_kindergarten_easier.html김지원 기자 news@thepowernews.co.kr
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